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    个人简历

    教务班主任个人简历2024模版[ 综合范文 ]

    综合范文 时间:2024-07-16 11:01:46 热度:0℃

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    简介:

    【#个人简历# #教务班主任个人简历#】简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。对应聘者来说,简历是求职的“敲门砖”。以下是本站整理的教务班主任个人简历,欢迎阅

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    【#个人简历# #教务班主任个人简历#】简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。对应聘者来说,简历是求职的“敲门砖”。以下是本站整理的教务班主任个人简历,欢迎阅读!

     

    【篇一】教务班主任个人简历

    个人资料

    姓名:尹小姐

    性别:女

    年龄:24

    体重:50

    民族:汉族

    身高:160cm

    户口所在地:湖南株洲

    婚姻状况:未婚

    出生日期:1987年7月17日

    现工作地点:湖南湘潭

    工作年限:1年

    求职状态:正在求职

    教育培训

    高学历:本科

    毕业学校:衡阳师范学院

    更新日期:XX年05月19日

    专业类别:文科类其他专业

    专业名称:新闻写作、主持、内衣培训、中小学教学、办公室软件

    XX.9-XX.6衡阳师范学院(新闻学专业)

    XX年6月参加了岗前培训

    工作经验

    ☆公司名称:湘潭状元教育中心XX年12月-XX年4月公司类别:教育、培训、科研院所

    担任职位:教务老师

    工作描述:负责学生的课程安排,了解学生的学校状态,及时与老师、学生、家长进行沟通,促进孩子学习进步

    ☆公司名称:湘潭状元教育中心XX年12月-XX年4月公司类别:教育、培训、科研院所

    担任职位:教务老师

    工作描述:负责学生的课程安排,了解学生的学校状态,及时与老师、学生、家长进行沟通,促进孩子学习进步

    技能专长

    熟悉办公室软件、拥有高级教师资格证、普通话二甲、良好的文字功底

    自我评价

    乐观、积极、向上,好的心态让我永远充满激情;认真、负责的工作态度让我对自己的工作全力以赴;友好、和善的为人处事方式让我拥有良好的人际关系。虽然我在能力与经验方面存在很多的不足,但是我有很强的学习能力、适应能力,只要公司给我一个发展锻炼的平台,我相信自己不会让你失望的。

    求职意向

    希望职位:期望职位一:销售类-销售助理

    期望职位二:行政/人事类-行政/人事助理

    期望职位三:文职类

    工作地点:希望工作地点一:湖南湘潭

    求职类型:全职

    待遇要求:1500人民币/月(可面议)

    到岗时间:可随时到岗

    联系信息:

     

    【篇二】教务班主任个人简历

    个人信息

    本站

    目前所在:白云区

    年龄:29

    户口所在:湖北

    国籍:中国

    婚姻状况:已婚

    民族:汉族

    身高:165cm

    体重:55kg

    求职意向

    人才类型:普通求职

    应聘职位:

    工作年限:6

    职称:无职称

    求职类型:均可

    可到职日期:随时

    月薪要求:3500~5499元

    希望工作地区:广州

    工作经历

    **公司

    起止年月:2011-04~2012-10

    公司性质:股份制企业

    所属行业:教育/培训/院校

    担任职位:教务管理

    工作描述:一对一个性化教务管理工作

    离职原因:

    **公司

    起止年月:2005-12~2011-02

    公司性质:私营企业

    所属行业:教育/培训/院校

    担任职位:小学及初中英语教师初中班主任

    工作描述:

    离职原因:

    教育背景

    毕业院校:湖北沙洋师范高等专科学校

    高学历:大专

    毕业日期:2006-07

    专业一:思想政治教育

    专业二:教育学

    2003-092006-07湖北沙洋师范高等专科学校思想政治教育毕业证教师资格证普通话证书计算机等级证书

    语言能力

    外语:英语良好

    粤语水平:良好

    其它外语能力:

    国语水平:精通

    工作能力及其他专长

    有三年小学及初中英语教学经验,能较好驾驭课堂气氛;有上进心,不断探索新教改教法;因人施教,传授知识同时注重对学生能力的培养和素质的提高;性格活泼开朗,有亲和力,易于和学生沟通,能充分调动学生的学习主动性,较大限度地挖掘学生的潜能。

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